10.12.2025
Календарь недели функционально грамотности. День 3-й
В 3-й день Недели функциональной грамотности прошли семинары, мастер-классы, уроки-игры и другие интересные мероприятия.
В МБОУ «Гимназия № 3 им. Л.П. Данилиной» прошел открытый урок по литературе в 8 «Г» классе на тему «Образ Хлестакова. Хлестаковщина». Особое внимание было уделено составлению ассоциативных рядов, обнаружению связи комедии Н.В. Гоголя с современностью, развитию критического мышления, творческого воображения учащихся, а также формированию устойчивой нравственной позиции.
Ребята были активно вовлечены в процесс благодаря разностороннему подходу к изучению образа главного героя, красочности раздаточного материала и необычности применяемых форм работы: кроссенс, различение фактов и мнений, мемы. Особый интерес вызвали мемы, которые расширяют кругозор. Ребята продемонстрировали свои знания по читательской грамотности, проявили фантазию и показали умение работать в небольших группах. На уроке присутствовали учителя школ города.
В МБОУ СОШ № 1 для обучающихся медиаклассов города состоялось интерактивное занятие «Как создать идеальный подаст?». В мероприятии приняли участие ученики СОШ № 7, Лицей № 5, СОШ № 5, МБОУ СОШ № 1 и Игнатова И.Б., доцент кафедры журналистики и медиакоммуникации им . Славиной Института журналистики, коммуникаций и медиа Московского педагогического государственного университета, Жемчугова Вероника и Сергей Сокол, ведущие программы на радио «Пульс» МПГУ и корреспонденты студенческой редакции. В ходе мероприятия ребята познакомились с понятием и видами подкаст, узнали, как выбрать тему и сделать звукозапись, приняли участие в мастер-классе.
В МБОУ СОШ №22 состоялось увлекательное путешествие в одно из подразделений Сбербанка. Для обучающихся 9-х классов была организована познавательная экскурсия, цель которой — познакомить учеников с работой банка и финансовыми услугами, которые он оказывает населению. Экскурсионная программа включала знакомство с историей развития банковской системы России и рассказ о современных банковских продуктах и услугах. Ребята узнали, каким образом устроены банковские операции, познакомились с технологиями, используемыми банком для защиты клиентов от мошенничества, а также получили представление о роли финансового консультанта и сотрудника клиентского обслуживания. Особое внимание было уделено вопросам финансовой грамотности и безопасности онлайн-платежей.
Обучающиеся 8-классов МАО «Гимназия «Российская школа» посетили музей АО «Корпорация «Тактическое Ракетное Вооружение». Ребята познакомились с историей предприятия, узнали, что в корпорацию входят более трёх десятков предприятий оборонно-промышленного комплекса России.
Приоритетными направлениями деятельности корпорации являются разработка, производство, модернизация комплексов стратегического и тактического авиационного высокоточного оружия классов «воздух-поверхность», «воздух-воздух» и унифицированных систем морского вооружения.
Школьники познакомились с одной из самых востребованных профессий в современном мире - профессией инженера, узнали, что сама работа инженеров отличается в зависимости от специализации. Но так или иначе любой инженер решает задачи, связанные с созданием, улучшением и оптимизацией различных систем, процессов и технологий, используя научные знания, математические расчеты, технические навыки и современное программное обеспечение.
В ходе экскурсии ребята осознали, что профессия инженера -это профессия будущего. Мир стремительно меняется. Роботы, «умные» машины, сенсоры и искусственный интеллект — всё требует точных и надежных приборов, а значит, специалистов, которые умеют их разрабатывать, собирать и обслуживать. Ближайшие 20 лет профессия инженера будет стабильно входить в ТОП-5 самых востребованных и высокооплачиваемых.
Профориентационная экскурсия была интересна всем. Школьники смогли получить ответы на интересующие вопросы, информацию о вузах, готовящих специалистов- инженеров, которые востребованы на предприятии, познакомились с продукцией КТРВ.
Не просто география: восьмиклассники отправились в историческое путешествие по Подмосковью. В МАОУ «Гимназия №9» кипели нешуточные страсти — здесь прошла захватывающая географическая игра «Наше Подмосковье» для команд 8-х классов Гимназии №9 и СОШ №12. Это был не просто тест на знание карты. В рамках работы по формированию функциональной грамотности ребята погрузились в настоящую исследовательскую экспедицию.
Интеллектуальная разминка: викторина проверила знания о природе, заповедных уголках, старинных усадьбах и богатствах Московской области. Практикум для настоящих учёных: самый сложный и интересный этап. Используя научные тексты, команды рассчитывали уклон реки Клязьмы, определяли природные зоны и разгадывали исторические загадки. Самым трудным оказалось задание, где по древней схеме нужно было понять, что происходило на этой территории. Творческий финал: группы поддержки тоже не скучали. Их задачей было придумать слоган о Подмосковье. И они справились блестяще — креативных и ярких идей было не счесть!
В МБОУ СОШ 3 состоялась викторина для обучающихся 10 классов Биологическая азбука». В интеллектуальном состязании приняли участие команды СОШ 2 и СОШ 3. Ребята успешно справились с расшифровкой биологических терминов, которые встречаются на упаковках товаров в магазинах, в быту, в СМИ и т.д.
В МБОУ «Гимназия №17» прошел открытый урок истории на тему «Франкское государство: от единства к раздробленности». На открытом уроке ученики 6 «Ж» класса продемонстрировали умение разбираться в исторических событиях Раннего Средневековья, связанных с Великим переселением народов и формированием Франкского государства. Так же в план открытого урока были включены различные задания, связанные с умением находить точную информацию в разных источниках – учебнике, интернете и делать запрос к уникальной российской нейросети Алиса АI. Урок содержал и другие виды деятельности – сопоставление терминов и определений, моделирование исторических ситуаций, их причин и последствий, работу с визуальными источниками. Задания раскрыли умения учеников сопоставлять исторические факты, совмещать знания из истории и географии, выделять необходимую информацию, обобщать, находить особенности и делать выводы. Так же было важно показать умение учеников ориентироваться в историческом контексте, сравнивать образы и выражать различные мнения.
В МБОУ «Гимназия 11» был проведен урок «Путешествие на Северный Кавказ» для обучающихся гимназии и МБОУ СОШ 12. Ребята познакомились с тремя достопримечательностями Кавказа. Учились рассчитывать энергетическую ценность завтрака. Высчитывали выгодную поездку на дизельном топливе, бензине или газе по данным различных фирм проката автомобилей и подбирали экскурсию по интересам для трех различных семей.
В МБОУ ПСОШ N 2 им. М.Ф. Тихонова прошёл открытый урок в форме Брейн - ринга по теме «В мире простейших». Ребята работали с текстом, где нужно было вставить пропущенные слова по смыслу. Применяли полученные знания на практике. Закрепляли умения работать с микроскопом, определять одноклеточные организмы. В мероприятии принимали в том числе ученики МБОУ СОШ N 10 и студент-практикант Педагогического университета, будущий учитель биологии.
В МБОУ СОШ №15 им. Б.Н. Флёрова прошло открытое внеклассное мероприятие «По странам и континентам». В мероприятии участвовали в т.ч. учащиеся МБОУ СОШ №10. Мероприятие было очень динамичным, интересным, познавательным. Дети «путешествовали» по странам, решая географические и математические задачи. Путешествие – любимое занятие детей.
В МБОУ СОШ №2 им. Михайлова прошёл интеллектуальный КВН «Функциональная грамотность» среди команд МБОУ СОШ №3, МБОУ СОШ № 10, МБОУ СОШ№15 и МБОУ СОШ № 2. Задания были составлены не только на основе проверки теоретических знаний учащихся по математике, окружающему миру, литературному чтению и русскому языку, но и умении применять эти знания на практике, Учащиеся были награждены грамотой и подарками!
В МБОУ «Гимназия № 5» прошел мастер-класс для учителей начальных классов на тему «Удивительная и разнообразная вода».
На занятии учителя проводили интересные опыты с водой, наблюдали за её свойствами.
На сколько большим может быть поверхностное натяжение воды? Что произойдет, если смешать жидкости разной плотности? Почему цветные рисунки исчезают в воде? Можно ли заставить кипеть воду без нагревания? На эти и другие вопросы были получены ответы в ходе экспериментов.
В ходе мастер-класса учителя смогли на практике увидеть, как можно использовать простые опыты для объяснения сложных научных понятий. Это поможет им сделать уроки более интересными и доступными для учеников.
Неделя функциональной грамотности в самом разгаре. Много интересного и познавательного ждёт нас впереди!
Количество показов: 102