.jpg)
Школьная игра "По осенней тропе"
Школьная игра
«По осенней тропе»
Пояснительная записка
Игровая деятельность сопровождает человека на всех этапах его развития. Она интересна во всех возрастах. В играх человек непроизвольно развивает свои умения и навыки, получает заряд положительных эмоций.
Данная игра создаёт условия для развития психических и моторных функций. Ребёнок имеет возможность ненавязчиво, в игре совершенствовать свои умения. Конкурсы, задания, спортивные упражнения подобраны с учётом индивидуальных и возрастных возможностей детей.
Цель игры:
Формирование интереса к здоровому образу жизни, развитие коммуникативных умений, сплочение коллектива учащихся.
Задачи:
· Укрепление здоровья
· Развитие эмоциональной сферы,
· Обогащение кругозора,
· Развитие познавательной сферы,
· Развитие опорно-двигательных функций,
· Развитие творческих способностей.
Участники игры:
Учащиеся 9-14 лет. Оптимальное количество 15-30 человек. Это 2-4 команды по 5-8 человек в каждой.
Время проведения:
Зависит от количества участников и может колебаться от 1,5 до 2,5 часов.
Место проведения:
Для оптимального хода игры необходимо размещение этапов на некотором расстоянии друг от друга, чтобы участники не могли наблюдать за прохождением этапа другой командой. При хорошей погоде можно все этапы проводить на свежем воздухе, при плохой- в помещении.
Порядок проведения:
После разделения участников на команды, каждой команде даётся маршрутный лист, в котором указаны все этапы и порядок их прохождения. Далее каждая команда проходит маршрут (этапы одинаковы у всех команд, различен только порядок их прохождения). На каждом этапе в маршрутный лист вносятся баллы, полученные командой. В конце игры определяется команда- победитель игры.
Этап «Спортландия»
На этом этапе встречаются 2 или 3 команды (в зависимости от общего количества команд). Им предлагается посоревноваться друг с другом в скорости, быстроте и быстроте реакции.
1 задание – Эстафета «Приставной шаг»
Задачи: развитие быстроты реакции, подвижности, скорости.
За чертой в затылок друг другу выстраиваются 2 команды.
Задача каждого игрока команды - до черты двигаться одним боком, а обратно – другим, около финишной черты необходимо передать эстафету другому участнику команды. Выигрывает команда, которая быстрее закончит эстафету.
2 задание – Эстафета «Гуськом»
Задачи: развитие опорно-двигательных функций и скорости реакций
Задача каждого игрока команды – от старта двигаться «гуськом», а по свистку ведущего подняться на ноги, бегом добежать до черты, вернуться к финишной черте и передать эстафету другому участнику команды. Выигрывает команда, которая быстрее закончит эстафету
3 задание – «Номера»
Задачи: развитие скорости реакций, слухового внимания.
Перед началом задания каждая команда рассчитывается от первого игрока, до последнего. За каждым игроком закрепляется его номер.
Ведущий выкрикивает разные номера, вразброс. Задача каждого игрока внимательно слушать ведущего, и как только он слышит свой номер – бежать до черты и обратно. Постепенно ведущий ускоряет темп вызова номеров и называет сразу несколько.
Оценивается насколько быстро выбегал игрок каждой команды и как быстро он успевал возвращаться.
По окончании этапа определяется команда, набравшая большее количество очков, и ведущий в маршрутных листах проставляет балл каждой из участвовавших команд.
Этап «За грибами»
Пустые поля, мокнет земля, дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)
- Назовите природные явления, происходящие осенью?
Листопад. Дождь. Снег (первый). Заморозки. Осенний гром. Иней.
Бабье лето (последние тёплые дни, как летом).
- Какие праздники отмечают осенью?
День знаний(1 сентября).
День учителя(5 октября).
День народного единства(4 ноября).
- Загадки о грибах
- Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы. (Гриб)
Отгадать загадку. За каждый правильный ответ 1 балл.
- Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора - ... (боровик)
- Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту –
Зовусь я – ... (подосиновик)
- На пеньке сидят братишки.
Все - в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются ... (опята)
- Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички –
Золотистые ... (лисички)
- Возле леса на опушке,
Украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка,
Ядовитый ... (мухомор)
- Посмотрите-ка, ребята:
Тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые ... (поганки)
- Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой
Ты их бери, не мешкай, ведь это – ... (сыроежки)
- Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (Подберезовик)
- Шоколадно-бурый гриб –
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок –
Гриб такой зовут ... (маслёнок)
- Бледная шляпка, юбочка на ножке,
Смотрит свысока – ручки в бока.
Красива и важна – да никому не нужна. (Бледная поганка)
Много грибов собрали. А какие из них несъедобные?
(Мухомор, бледная поганка)
- Конкурс попади в бутылку.
На полу стоит бутылка. Дети с высоты должны попасть горохом в горлышко бутылки.
Он такой хорошенький
Зелененький мальчишка,
Если только захочу,
Всех горошком угощу. (Горох)
Конкурс: горошина в бутылке
На полу стоят бутылки, дети с высоты должны попасть горохом в горлышко бутылки.
Этап «Осенние загадки»
Отгадайте загадки.
1. Тетка Федосья
Красила колосья.
На клене – листья,
На рябине – кисти. (Осень)
2. Сидит – зеленеет,
Падает – желтеет,
Лежит – чернеет. (Лист)
3. Все мрачней лицо природы-
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Смолкнут птичьи голоса
Медведь в спячку завалился
Что за месяц к вам явился? (Октябрь).
4. Выросли на дереве вкусные сережки.
Круглые и красные, кислые немножко.
Чтобы слов не тратить лишних,
Скажем сразу - это…(Вишни)
5. Лето целое старалась, одевалась, одевалась.
А как осень подошла, все наряды отдала.
Сотню одежонок сложили мы в бочонок (Капуста).
6. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке
Зеленые пятки. (Морковь)
7. Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них –
Красные детки. (Помидор)
8. Красна, а не калина.
Горька, а не осина.
Кругла, а не лукошко.
Хвост есть, а не кошка. (Редиска)
Этап «За стеклом»
Задачи: развитие творческих способностей, воображения, коммуникабельности, смекалки.
Добравшись до этого этапа – команда попадает за стекло. Но на улице остался один участник команды. Ведущий предлагает ему конвертик с бумажками, на которых написаны слова. Участник выбирает одно из слов и объясняет своей команде слово, но так как дождь барабанит по стеклу и подоконнику, ничего не слышно. Поэтому игрок слово должен показать, не используя слов и посторонних предметов, а команда должна отгадать это слово. После того как один игрок показал своё слово, за стекло попадает следующий участник…
За каждое угаданное слово, команда зарабатывает 1 балл.
Слова: осень, урожай, дождь, лужа, зонтик, простуда, туча, листопад
Этап «Кленовый лист»
Задачи: Развитие творческих способностей, эмоционального восприятия, умения работать с природным материалом, развитие тонкой моторики.
Проведение этапа:
· Изготовление художественной композиции из листьев.
