27.11.2008

Путешествие по осенней тропе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ,

НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-

СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ «ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ»

 

 

Пояснительная записка

 

 

Игровая деятельность сопровождает человека на всех этапах его развития. Она интересна во всех возрастах. В играх человек непроизвольно развивает свои умения и навыки, получает заряд положительных эмоций.

Данная игра создаёт условия для развития психических и моторных функций. Ребёнок имеет возможность ненавязчиво, в игре совершенствовать свои умения. Конкурсы, задания, спортивные упражнения подобраны с учётом индивидуальных и возрастных возможностей детей.

 

 

 

Цель игры:

Формирование интереса к здоровому образу жизни, развитие коммуникативных умений, сплочение коллектива учащихся.

 

 

 

Задачи:

·        Укрепление здоровья

·        Развитие эмоциональной сферы,

·        Обогащение кругозора,

·        Развитие познавательной сферы,

·        Развитие опорно-двигательных функций,

·        Развитие творческих способностей.

 

 

 

Участники игры:

Учащиеся 7-14 лет. Оптимальное количество 20-35 человек. Это 4-7 команд по 4-6 человек в каждой.

 

 

 

Время проведения:

Зависит от количества участников и может колебаться от 1,5 до 2,5 часов.

 

 

 

Место проведения:

Для оптимального хода игры необходимо размещение этапов на некотором расстоянии друг от друга, чтобы участники не могли наблюдать за прохождением этапа другой командой. При хорошей погоде можно все этапы проводить на свежем воздухе, при плохой- в помещении.

 

 

 

Порядок проведения:

После разделения участников на команды, каждой команде даётся маршрутный лист, в котором указаны все этапы и порядок их прохождения. Далее каждая команда проходит маршрут (этапы одинаковы у всех команд, различен только порядок их прохождения). На каждом этапе в маршрутный лист вносятся баллы, полученные командой. В конце игры определяется команда- победитель игры.

 

Этап «Дорожка препятствий»

 

1 задание – «Эстафета с мячом»

Задачи: развитие быстроты реакции, произвольности движений.

За чертой в затылок друг другу выстраивается команда.

За другой чертой (параллельной первой и на расстоянии 5 шагов от нее) встает капитан: против своей команды, лицом к ней, капитан бросает мяч впереди стоящему игроку. Поймав мяч, тот бросает его обратно капитану, а сам бежит в конец колонны. Капитан бросает мяч второму и т.д. до тех пор, пока у черты не окажется тот, с кого начиналась эстафета.

2 задание – «Пять имен»

Двое играющих, представители разных команд, становятся на стартовую линию и по сигналу ведущего (сначала один, потом другой) идут вперед, делая пять шагов, и на каждый шаг без запинки (не нарушая ритма движения) произносят какое-либо имя или животное (по договоренности: домашние животные или дикие) и т.п.

Это на первый взгляд очень простое задание многим на самом деле выполнить очень трудно.

Побеждает тот, кто справится с этой задачей и сумеет назвать больше имен.

 

 

 

Этап «Дерево загадок»

 

 

 

Прийдя на этап, дети видят дерево, украшенное яркими кленовыми листьями. На каждом листе написана загадка. Каждый участник снимает с дерева один лист и отгадывает загадку.

За каждую самостоятельно правильно угаданную загадку команда получает один балл, если участник обращается за помощью к команде- 0,5 балла.

 

Этап «Литературная гостиная»

Задачи:

·        Развитие слухового внимания,

·        Развитие слухового восприятия,

·        Развитие памяти,

·        Развитие творческих способностей.

 

1.     Игра «Слушаем тишину».

 Ведущий: Слушай, слушай тишину

                  Чуткими ушами

                  Сколько звуков в тишине

                  Мы услышим с вами

Дети прислушиваются и отвечают

 

2. Игра «Скажи иначе».

Необходимо подобрать как можно больше слов. Каждое слово приносит балл.

 

Осенью небо серое – темное, хмурое, пасмурное.

Осенью деревья нагие – голые, обнаженные.

Осенью цветы высохли – завяли.

Осенью птицы улетают стаями – караваном, косяком, клином.

Осенью птицам не хватает еды – пищи, корма, пропитания.

Осенью путь на юг долгий – длинный, длительный, продолжительный.

 

3.            Проговорить скороговорку

 

Сентябрьская скороговорка:

 

Все клены стали рыжие

и ни один не дразнится:

Раз все равно все рыжие

Кому какая разница!

4.                 За одну минуту восстановить пословицы и поговорки

(см. приложение 1)

Осенью серенькое утро, красненький денек.

Осень – запасиха, зима – подбериха.

Лето со снопами, осень с пирогами.

Октябрь землю покрыл где листком, где снежком.

Ноябрь – сентября внук, октября сын, зиме родной брат.

 

5.     Назови как можно больше эпитетов к слову «осень»

 

6.     Вставить пропущенное слово (см. приложение 1)

 

Уже небо (……) дышало

Уж реже солнышко (……..)

Короче становился (….)

(…..) таинственная сень

С печальным (…..) обнажалась

Ложился на поля (…..)

(…..) крикливых караван

Тянулся к (...)

Приближалась довольно скучная (….).

 

 

Дополнительный материал к литературной гостиной. Тема «Осень»

1.     Разложить слова в определенной последовательности

(Солнце, дождь, туча, ветер, снег, холод, гололед)

 

2.                 Игра пантомимика «В лес по ягоды»

(кто точнее выполнит движение)

 

3. Продолжи стихотворение.

·        «… И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы …………………..»

·        А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!…»

·        «… Уж реже солнышко блистало, короче становился ………………..»

·        А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

·        «… И глядят уныло ……………………………….»

А.Н. Плещеев «Осень наступила»

·        «… гусей крикливых караван тянулся к югу.

Приближалась……………………………………………………»

·         А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

 

Приложение 1 к Литературной гостиной

         Уж небо (……) дышало

Уж реже солнышко (……..)

Короче становился (….)

(…..) таинственная сень

С печальным (…..) обнажалась

Ложился на поля (…..)

(…..) крикливых караван

Тянулся к (...)

Приближалась довольно скучная (….).

 

осенью	блистало
день	Лесов
шумом	туман
Гусей	югу
пора

 

Осенью серенькое утро	красненький денек.
Осень – запасиха,	зима – подбериха.
Лето со снопами,	осень с пирогами.
Октябрь землю покрыл где листком,	где снежком.
Ноябрь – сентябрю внук,	октябрю сын, зиме родной брат.

 

 

Этап «Листопад»

Задачи:

·         Развитие зрительной памяти, внимания, мышления

·        Развитие слухового восприятия, внимания.

 

 

Игры из листьев

I.                   «Листопад».

1.     Три листа деревьев, 1 трава

2.     Найди лишнее (1-2 классы)

3.     Чем похожи и чем отличаются (3-4 классы)

4.     Выложить дорожку из листьев, запомнить, смешать и восстановить.

5.     От какого дерева лист

 

 

II.                Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я слово «три» приз немедленно бери

Однажды щуку мы поймали

Распотрошили…

А внутри рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых … две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, но лучше…

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять? 

 

                                   

 

 

Этап «Осенняя мастерская»

Ответственная: Тараканова Л.И.

Задачи: Развитие творческих способностей, эмоционального восприятия, умения работать с природным материалом, развитие тонкой моторики.

 

Проведение этапа:

·        Изготовление художественной композиции.