.jpg)
Развитие мелкой моторики на занятиях по тестопластике
Развитие мелкой моторики на занятиях по тестопластике
О значении развития руки, о влиянии движения пальцев на развитие мозга детей в отечественной прессе заговорили с 90-х годов, так как через руки проходит огромный поток информации. Не зря немецкий философ И.Кант назвал руку «выдвинутым наружу головным мозгом».
Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, нужно тренировать руки. Развитие интеллекта идет параллельно с развитием руки, все более тонких движений пальцев.
Какой совершенный инструмент дала нам природа! Потому что, если руки не развивать, их достоинства так и не раскроются. Современному школьнику очень нужны умные руки. Происходит то, что писал А. М. Горький: «… рука учит голову, а затем поумневшая голова учит руки, а умные руки снова и уже сильнее способствуют развитию мозга».
Таким образом, формирование и совершенствование тонкой моторики кисти и пальцев рук играет огромную роль. Поэтому возникла необходимость уделять большое внимание умению детей управлять движением рук и быть готовыми для овладения навыками письма в школе.
Одним из способов развития мелкой моторики является лепка из соленого теста.
Тесто имеет преимущества по сравнению с другими материалами. Оно - дешевле, легко готовится, его можно красить в самые разнообразные цвета, оно - экологически чистое и, застывая, становится каменным и долго сохраняет форму. Лепка из соленого теста - это процесс создания скульптурного изображения из мягкого
пластического материала (т.е. теста) способом прибавления к первоначально взятому объему небольших кусочков теста, его уплотнения, вытягивания, расплющивания, заглаживания и пр.
Физические усилия в наращивании объема, стремления придать ему характерную форму, выявить конструктивные особенности и пропорции способствуют развитию мускулатуры кисти рук, формированию сенсорных эталонов формы и величины, глазомера, тактильной чувствительности руки, воспитанию привычки последовательного выполнения работы, накоплению знаний о приемах передачи объемной формы.
Тема: Животные и их детеныши.
Учебная задача: совершенствование навыков работы с тестом. Понятие об объемной форме. Последовательность лепки фигурки животного. Создание плоских и объемных композиций с передачей движения, пластики и характера животного. Последующая роспись.
Материалы и приспособления: соленое тесто (цветное и белое), стека, баночка с водой, бисер, гуашь, кисти № 2, № 3.
Ход занятия.
Просмотр фото, иллюстраций с изображением животных и их детенышей.
На примере фигурки кошки рассмотрим последовательность операций
Из оранжевого или серого теста раскатываем каплю (это будет туловище).
Раскатываем шарик, с помощью большого и указательного пальцев немного приплющиваем, получится мордочка, смачиваем туловище водой и прикрепляем мордочку.
На смоченную водой мордочку прикрепляем глазки (зеленый бисер), носик (черная бусинка).
Раскатываем две маленькие капли (это ушки). Смачиваем их водой и прикрепляем к мордочке. В щечки вставим несколько щетинок - это усы.
Раскатываем 4 колбаски - лапки и длинную колбаску - хвостик. Прикрепляем к туловищу.
Готовую кошку можно раскрасить согласно замыслу (полоски, пятнышки, нарисовать коготки на лапках).
Аналогично лепятся котята.
- Сушим изделие при комнатной температуре.